Vuosia Suomen koulujärjestelmää amerikkalaisessa Columbian huippuyliopistossa tutkinut Samuel Abrams käsittelee tuoreessa kirjassaan Suomen ja Yhdysvaltain kouluja.
– Suomen hyvät Pisa-tulokset vuosilta 2000, 2003 ja 2006 merkitsevät paljon enemmän kuin huonommat Pisa-tulokset myöhemmiltä vuosilta. Tämä johtuu siitä, että muutama Aasian maa on alkanut panna valtavasti rahaa ja aikaa pelkästään Pisa-kokeissa pärjäämiseen, mikä vääristää tuloksia, Abrams sanoi Helsingin Sanomien haastattelussa.
Abramsin mielestä suomalaisten ei pidä olla huolissaan Pisa-tuloksista, vaan katsoa Aasian sijaan Pohjoismaihin.
– Vertailu muihin Pohjoismaihin paljastaa Suomen koulutusjärjestelmän nerokkuuden.
Perinpohjaisessa kirjassaan Education and the Commercial Mindset Abrams vertailee Suomen, muiden Pohjoismaiden ja Yhdysvaltain koulujärjestelmiä.
Abramsin mukaan Suomen etuja ovat opettajien hyvät palkat ja korkea koulutus, pienet luokkakoot, monipuolinen opetussuunnitelma, ravitsevat ateriat ja tarpeeksi aikaa leikkiin.
Amerikkalaisten ensimmäinen reaktio Suomen Pisa-tuloksiin on usein se, että helppohan Suomen on, kun se on Yhdysvaltoihin verrattuna pieni ja yhtenäinen maa.
– Mutta niin ovat muutkin Pohjoismaat. Silti niiden Pisa-tulokset ovat tieteessä samaa tasoa kuin Yhdysvaltain. Suomi on omaa luokkaansa.